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La Coctelera

FICHA DE VALORACION DE PORTALES WEB 2.0

 

FICHA DE VALORACION DE PORTALES WEB 2.0

LIDIA ESTHER TRILLOS CARDENAS

37320597cedula

 

IDENTIFICACION DEL PORTAL

Nombre del PORTAL

GEOGEBRA

Autores /productores del software

Institutos GeoGebra- Markus Hohenwarter y Judith Hohenwarter

idioma

SE ENCUENTRA EN VARIOS IDIOMAS COMO:

INGLES, ESPAÑOL, FRANCES, ETC

 

 

DESTINATARIO

Población objetivo

Niños, adultos, estudiantes, docentes y universitarios.

Nivel escolar

Todos los niveles cubiertos, desde el básico escolar al universitario

 

Área

Matemáticas específicamente Geometría, calculo y algebra.

Temática

GEOMETRIA

Competencias

Competencias geométricas

Competencias algebraicas

Competencias laborales

Competencias de pensamiento analógico

 

contenidos

Software que contiene todo lo concerniente  para hacer GeoGebra ofrece tres perspectivas diferentes de cada objeto matemático: una Vista Gráfica,

Una, numérica, Vista Algebraica y además, una Vista de Hoja de Cálculo. Esta multiplicidad permite apreciar los objetos matemáticos en tres representaciones diferentes: gráfica (como

En el caso de puntos, gráficos de funciones), algebraica (como coordenadas de puntos, ecuaciones), y en celdas de una hoja de cálculo. Cada representación del mismo objeto se vincula dinámicamente a las demás en una adaptación automática y recíproca que asimila los cambios producidos en cualquiera de ellas, más allá de cuál fuera la que lo creara originalmente.

ASPECTOS PEDAGOGICOS

Es pertinente para usar en el proceso de aprendizaje?

Si

Facilita el aprendizaje de la temática?

Si

Los contenidos son suficientes respecto a la temática?

Si  

Los contenidos se adaptan a su contexto escolar?

Si

Se facilita la incorporación del material al plan de estudios

Si

Fomenta el auto aprendizaje?

Si

El lenguaje que utiliza es apropiado?

Si

Facilita el trabajo colaborativo?

Si

Conclusión del grupo

Es una forma muy practica para que los niños aprendan e incorporen la geometría de forma clara y precisa; así como el desarrollo de diversas actividades que permitirán en  ellos la incorporación de competencias construyendo sus propias estructuras geométricas.

 

 

 

 

FICHA DE VALORACION DE PORTALES WEB 2.0

 

FICHA DE VALORACION DE PORTALES WEB 2.0

VALORACION POR: Nely Santiago Santiago

IDENTIFICACION DE PORTAL

Nombre del PORTAL

Portalplanetasedna.com.ar PLANETA SEDNA

Autores /productores del software

Diseño, desarrollo y mantenimiento por: Pellini Claudio

idioma

ESPAÑOL

 

 

 

DESTINATARIOS

Población objetivo:

niños y adultos

Nivel escolar:

Primaria, secundaria y profesionales

Área:

Ciencias sociales

Temática:

Trata temas :

Temas de actualidad

Hechos del siglo XX

La historia curiosa

Etapas de la historia del mundo y de la argentina

Libros de toda clase relacionados con las ciencias sociales.

 

 

Competencias:

Competencias ciudadanas

Competencias interpretativas

Competencias propositivas

Competencias de resolución de problemas

Competencia para interpretar situaciones

Competencias para valorar el trabajo de las ciencias

 

 

Contenidos:

  • Foros de historia, libros e información
  • Comentarios
  • Descarga de libros
  • Servicios sedna: como radio, mapas, tablas, traductores, cálculos, conversores y otros.
  • Sorpresas: test, fotos, música, humor y variedad.
  • Menú: historia de argentina

Historia del mundo

Edades del tiempo

Temas de actualidad

El mundo y el medio ambiente

Entre otros

  • Ocio sedna:

Juegos

Sopas de letras

Curiosidades

Cuentos

Magia

Libros

  • Todo educativo:

Aprender jugando:

Para chicos y docentes

Software educativo

Dibujar con sedna

 

 

ASPECTOS PEDAGOGICOS

Es pertinente para usar en el proceso de aprendizaje?

SI

Facilita el aprendizaje de la temática?

SI

Los contenidos son suficientes respecto a la temática?

SI pero faltan contenidos de la historia de Colombia pues fue hecho por un Argentino

Los contenidos se adaptan a su contexto escolar?

SI

Se facilita la incorporación del material al plan de estudios?

SI

El software permite hacer seguimiento al estudiante?

SI

Fomenta el auto aprendizaje?

SI

Su utilización es apropiada?

SI

Conclusión :

Portalplanetasedna permite al niño y al adulto conocer sobre su historia y el mundo por medio de fotografías, videos, juegos y a su vez actualizarla en el mundo de hoy, tiene diversas actividades que se pueden desarrollar fácilmente, lo único es que no cuenta con historia de nuestro país como tal, este es me parece una excelente herramienta ya que las ciencias sociales son bastante complicadas para los niños.

Me gustaría que se incluyera un poco sobre geografía.

 

FICHA DE VALORACION DE PORTALES WEB 2.0

 

 

FICHA DE VALORACION DE PORTALES WEB 2.0

VALORACION POR: Arelis Elisa Gómez Castilla

IDENTIFICACION DE PORTAL

Nombre del PORTAL

aulademate.com

Autores /productores del software

El dominio AuladeMate.com es titularidad de Rubén Comuñas Bailón

idioma

ESPAÑOL

 

 

 

DESTINATARIOS

Población objetivo:

Niños entre 6 y 15 años

Nivel escolar:

Primaria y secundaria

Área:

Matemáticas

Temática:

Trata temas :

Análisis matemático

Estadística y probabilidad

Geometría

Algebra

Juegos de tangram, sudoku, torres de hanoi,nim, problemas de a tres jarras,cubo de rubik y otros juegos.

 

Competencias:

Competencias laborales

Competencia de pensamiento lógico

Competencias de pensamiento analógico

Competencia de resolución de problemas

Competencia lógica

Competencia numerativa

Competencia Geométrica

Competencia Algebraica

Competencia Estadística

Competencias ciudadanas

Contenidos:

Unidades didácticas

Directorio

Juegos

Descargas

Foros

Blog de matemáticas

 

ASPECTOS PEDAGOGICOS

Es pertinente para usar en el proceso de aprendizaje?

SI

Facilita el aprendizaje de la temática?

SI

Los contenidos son suficientes respecto a la temática?

SI

Los contenidos se adaptan a su contexto escolar?

SI

Se facilita la incorporación del material al plan de estudios?

SI

El software permite hacer seguimiento al estudiante?

SI

Fomenta el auto aprendizaje?

SI

Su utilización es apropiada?

SI

Conclusión :

Aulademate nos permite que el estudiante aprenda jugando, que él pueda ser artífice de su propio aprendizaje y que conozca fácilmente los contenidos sin necesidad de estar frente a un tablero, este software muestra diferentes herramientas tanto allí frente al computador y otras que se pueden usar en el aula de clase como el tangram y otros juegos.

Así mismo podemos evaluar a nuestros niños de forma más precisa y sin necesidad de una hoja y un papel.

 

CONCLUSION DE SOCIEDAD DEL COMOCIMIENTO, LUDOMATICA Y WEB 2.0

SOCIEDAD DEL COMOCIMIENTO¨:

ES LA CAPACIDAD EN LOS INDIVIDUOS QUE LE PERMITEN TOMAR CONCIENCIA PARA GENERAR, APROPIAR Y UTILIZAR EL CONOCIMIENTO, LAS EXPERIENCIAS, LOS VALORES Y LA INFORMACION PARA ATENDER LAS NECESIDADES DE SU PROPIO DESARROLLO Y ASI CONSTRUIR PERSONAS INTEGRAS CAPACES DE PROYECTAR Y MEJORAR SU FUTURO EN BENEFICIO PROPIO Y DE LOS DEMAS.

LA LUDOMATICA:

ES UNA PROPUESTA PEDAGOGICA QUE PERMITE AYUDAR A ORIENTAR, PENSAR Y ACTUAR FACILITANDO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DE LOS JUEGOS Y HERRAMIENTAS  DE UNA MANERA LUDICA, DIVERTIDA, CREATIVA Y AGRADABLE MEDIANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DEL CONOCIMIENTO.

LA WEB 2.0:

SON LAS HERRAMIENTAS QUE NOS BRINDAS LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION , QUE NOS PERMITEN BUSCAR, GENERAR, APLICAR Y  DISEÑAR  DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS DISTINTOS USUARIOS A TRAVES DE LAS DISTINTAS REDEs.

NELY SANTIAGO SANTIAGO

ARELYS ELISA GOMEZ CASTILLA

LIDIA ESTHER TRILLOS CARDENAS

EL RESPETO VALOR FUNDAMENTAL EN LA ESCUELA

 

El respeto es el valor base de la vida de toda sociedad humana, este valor define las relaciones humanas armoniosas en una sociedad y en una comunidad, como por ejemplo en la familia y en la escuela,  las cuales son fundamental para lograr niveles de armonía.

Se dice que el respeto comienza con la misma persona; es decir, que para que pueda darse el respeto como valor es necesario que cada individuo se valore asimismo (autoestima, auto valor, etcétera).

El respeto igualmente se manifiesta en la practica con el afecto demostrado a los otros, en el modelo de diálogo elegido para comunicarnos, en el lenguaje corporal que expresamos para dirigirnos al entorno, en nuestras actitudes hacia las situaciones conflictivas o gratificantes de la vida cotidiana.